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Marmen, Daniel: Teacher Beliefs about Science E...
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Erscheinungsdatum: 12/2012, Medium: Taschenbuch, Einband: Kartoniert / Broschiert, Titel: Teacher Beliefs about Science Education, Titelzusatz: A Study to Inform Professional Development Initiatives, Autor: Marmen, Daniel, Verlag: LAP Lambert Academic Publishing, Sprache: Englisch, Rubrik: Briefe, Bewerbungen, Wiss. Arbeiten, Rhetorik, Seiten: 52, Informationen: Paperback, Gewicht: 94 gr, Verkäufer: averdo

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Sammel, Alison: Science teacher identity and ju...
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Erscheinungsdatum: 01/2013, Medium: Taschenbuch, Einband: Kartoniert / Broschiert, Titel: Science teacher identity and justice education, Autor: Sammel, Alison, Verlag: LAP Lambert Academic Publishing, Sprache: Englisch, Rubrik: Erziehung // Bildung, Allgemeines, Lexika, Seiten: 320, Informationen: Paperback, Gewicht: 493 gr, Verkäufer: averdo

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Science Teacher Educators as K-12 Teachers
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Erscheinungsdatum: 08.02.2015, Medium: Taschenbuch, Einband: Kartoniert / Broschiert, Titel: Science Teacher Educators as K-12 Teachers, Titelzusatz: Practicing what we teach, Auflage: 2014, Redaktion: Brantley-Dias, Laurie // Dias, Michael // Eick, Charles J., Verlag: Springer Netherlands // Springer Netherland, Sprache: Englisch, Rubrik: Erwachsenenbildung, Seiten: 336, Informationen: Paperback, Gewicht: 511 gr, Verkäufer: averdo

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Self-Studies of Science Teacher Education Pract...
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Erscheinungsdatum: 16.04.2014, Medium: Taschenbuch, Einband: Kartoniert / Broschiert, Titel: Self-Studies of Science Teacher Education Practices, Auflage: 2012, Redaktion: Bullock, Shawn M. // Russell, Tom, Verlag: Springer Netherlands // Springer Netherland, Sprache: Englisch, Schlagworte: Kognitive Psychologie // Didaktische Kompetenz und Lehrmethoden // Fachspezifischer Unterricht // Naturwissenschaften // allgemein, Rubrik: Bildungswesen (Schule // Hochschule), Seiten: 216, Informationen: Paperback, Gewicht: 335 gr, Verkäufer: averdo

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Eccles, Lynette: Gender and Teacher-Student Int...
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Erscheinungsdatum: 06/2009, Medium: Taschenbuch, Einband: Kartoniert / Broschiert, Titel: Gender and Teacher-Student Interactions in MiddleSchool Science, Titelzusatz: The Effect of Gender on Science Education, Autor: Eccles, Lynette, Verlag: VDM Verlag, Sprache: Englisch, Rubrik: Erziehung // Bildung, Allgemeines, Lexika, Seiten: 140, Informationen: Paperback, Gewicht: 225 gr, Verkäufer: averdo

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Sunny, N: Science teacher assessment tools and ...
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Erscheinungsdatum: 06/2012, Medium: Taschenbuch, Einband: Kartoniert / Broschiert, Titel: Science teacher assessment tools and student's cognitive development, Titelzusatz: assessment tools and student's cognitive development, Autor: Sunny, Nnadi O., Verlag: LAP Lambert Academic Publishing, Sprache: Englisch, Rubrik: Bildungswesen (Schule // Hochschule), Seiten: 88, Informationen: Paperback, Gewicht: 147 gr, Verkäufer: averdo

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Campbell, T: Investigating the Impact of Scienc...
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Erscheinungsdatum: 05/2010, Medium: Taschenbuch, Einband: Kartoniert / Broschiert, Titel: Investigating the Impact of Science Teacher Professional Development, Titelzusatz: From Views on Teaching and Learning to Influences on Teaching Practice, Autor: Campbell, Todd, Verlag: LAP Lambert Acad. Publ., Sprache: Englisch, Rubrik: Erziehung // Bildung, Allgemeines, Lexika, Seiten: 216, Informationen: Paperback, Gewicht: 338 gr, Verkäufer: averdo

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Science Teacher Educators as K-12 Teachers
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Erscheinungsdatum: 22.07.2013, Medium: Buch, Einband: Gebunden, Titel: Science Teacher Educators as K-12 Teachers, Titelzusatz: Practicing what we teach, Auflage: 2013, Redaktion: Dias, Michael // Eick, Charles J. // Brantley-Dias, Laurie, Verlag: Springer-Verlag GmbH // Springer Netherland, Sprache: Englisch, Schlagworte: Ausbildung // Lehrerausbildung // Lehrerfortbildung // Erforschung // Forschung // Fachspezifischer Unterricht // Naturwissenschaften // allgemein // Erwachsenenbildung // lebenslanges Lernen // Forschungsmethoden, Rubrik: Erwachsenenbildung, Seiten: 322, Abbildungen: 20 schwarz-weiße und 11 farbige Abbildungen, Herkunft: NIEDERLANDE (NL), Informationen: Book, Gewicht: 637 gr, Verkäufer: averdo

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Jumanne, Jamal: Teacher self efficacy in teachi...
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Erscheinungsdatum: 10/2012, Medium: Taschenbuch, Einband: Kartoniert / Broschiert, Titel: Teacher self efficacy in teaching science process skills, Titelzusatz: An experience of biology teachers in Morogoro - Tanzania, Autor: Jumanne, Jamal, Verlag: LAP Lambert Academic Publishing, Sprache: Englisch, Rubrik: Bildungswesen (Schule // Hochschule), Seiten: 60, Informationen: Paperback, Gewicht: 106 gr, Verkäufer: averdo

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