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Dhlomo, Thelma: Teacher participation in curric...
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Erscheinungsdatum: 05/2012, Medium: Taschenbuch, Einband: Kartoniert / Broschiert, Titel: Teacher participation in curriculum implementation decisions, Titelzusatz: Teacher Participation In Decision Making, Autor: Dhlomo, Thelma, Verlag: LAP Lambert Academic Publishing, Sprache: Englisch, Rubrik: Briefe, Bewerbungen, Wiss. Arbeiten, Rhetorik, Seiten: 72, Informationen: Paperback, Gewicht: 124 gr, Verkäufer: averdo

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Stand: 31.03.2020
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Brown, Douglas: New Priorities for Teacher Trai...
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Erscheinungsdatum: 12.08.2013, Medium: Taschenbuch, Einband: Kartoniert / Broschiert, Titel: New Priorities for Teacher Training and School Curriculum, Autor: Brown, Douglas, Verlag: Xlibris, Sprache: Englisch, Schlagworte: EDUCATION // Teaching Methods & Materials // General, Rubrik: Didaktik // Methodik, Schulpädagogik, Fachdidaktik, Seiten: 108, Informationen: 2:B&W 6 x 9 in or 229 x 152 mm Perfect Bound on Creme w/Gloss Lam, Gewicht: 168 gr, Verkäufer: averdo

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Shao, X: TEACHER TRAINING AND CURRICULUM REFORM...
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Erscheinungsdatum: 25.10.2013, Medium: Taschenbuch, Einband: Kartoniert / Broschiert, Titel: TEACHER TRAINING AND CURRICULUM REFORM IN CHINESEAGRICULTURAL SCHOOLS, Autor: Shao, Xiaorong, Verlag: VDM Verlag Dr. Müller e.K., Sprache: Englisch, Rubrik: Erwachsenenbildung, Seiten: 76, Informationen: Paperback, Gewicht: 130 gr, Verkäufer: averdo

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Reyes, Wilma: Developing a Multicultural Teache...
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Erscheinungsdatum: 08/2012, Medium: Taschenbuch, Einband: Kartoniert / Broschiert, Titel: Developing a Multicultural Teacher Education Curriculum, Titelzusatz: A Collaborative Participatory Approach, Autor: Reyes, Wilma, Verlag: LAP Lambert Academic Publishing, Sprache: Englisch, Rubrik: Briefe, Bewerbungen, Wiss. Arbeiten, Rhetorik, Seiten: 224, Informationen: Paperback, Gewicht: 350 gr, Verkäufer: averdo

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Collaborative Curriculum Design for Sustainable...
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Erscheinungsdatum: 01.10.2019, Medium: Buch, Einband: Gebunden, Titel: Collaborative Curriculum Design for Sustainable Innovation and Teacher Learning, Auflage: 1. Auflage von 2019 // 1st ed. 2019, Redaktion: Pareja Roblin, Natalie // Pieters, Jules // Voogt, Joke, Verlag: Springer International Publishing // Springer International Publishing AG, Sprache: Englisch, Rubrik: Didaktik // Methodik, Schulpädagogik, Fachdidaktik, Seiten: 436, Informationen: HC runder Rücken kaschiert, Gewicht: 816 gr, Verkäufer: averdo

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Collaborative Curriculum Design for Sustainable...
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Erscheinungsdatum: 01.10.2019, Medium: Buch, Einband: Gebunden, Titel: Collaborative Curriculum Design for Sustainable Innovation and Teacher Learning, Auflage: 1. Auflage von 2019 // 1st ed. 2019, Redaktion: Pareja Roblin, Natalie // Pieters, Jules // Voogt, Joke, Verlag: Springer International Publishing // Springer International Publishing AG, Sprache: Englisch, Rubrik: Didaktik // Methodik, Schulpädagogik, Fachdidaktik, Seiten: 436, Informationen: HC runder Rücken kaschiert, Gewicht: 816 gr, Verkäufer: averdo

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Dekeza, Clyton: Teacher-pupil Perceptions on HI...
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Erscheinungsdatum: 11/2011, Medium: Taschenbuch, Einband: Kartoniert / Broschiert, Titel: Teacher-pupil Perceptions on HIV and AIDS School Curriculum, Titelzusatz: the case of Masvingo in Zimbabwe, Autor: Dekeza, Clyton, Verlag: LAP Lambert Acad. Publ., Sprache: Englisch, Rubrik: Bildungswesen (Schule // Hochschule), Seiten: 96, Informationen: Paperback, Gewicht: 159 gr, Verkäufer: averdo

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Collaborative Curriculum Design for Sustainable...
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Erscheinungsdatum: 01.10.2019, Medium: Buch, Einband: Gebunden, Titel: Collaborative Curriculum Design for Sustainable Innovation and Teacher Learning, Auflage: 1. Auflage von 2019 // 1st ed. 2019, Redaktion: Pareja Roblin, Natalie // Pieters, Jules // Voogt, Joke, Verlag: Springer International Publishing // Springer International Publishing AG, Sprache: Englisch, Rubrik: Didaktik // Methodik, Schulpädagogik, Fachdidaktik, Seiten: 436, Informationen: HC runder Rücken kaschiert, Gewicht: 816 gr, Verkäufer: averdo

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Poetter, Thomas S.: Critical Perspectives on th...
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Erscheinungsdatum: 18.06.2004, Medium: Taschenbuch, Einband: Kartoniert / Broschiert, Titel: Critical Perspectives on the Curriculum of Teacher Education, Autor: Poetter, Thomas S. // Bird, Jennifer L., Redaktion: Poetter, Thomas S., Verlag: University Press of America, Sprache: Englisch, Schlagworte: EDUCATION // Higher, Rubrik: Bildungswesen (Schule // Hochschule), Seiten: 196, Informationen: Paperback, Gewicht: 254 gr, Verkäufer: averdo

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